文章目录

1 在流行病学教学中积极引入文科元素的探索与实践

1.1 在章节教学引导语中合理融入文科元素

1.2 在初、高中语文新课程标准中提炼与疾病相关的文学元素

1.3 从地缘文化中提炼与流行病学教学内容相关的文科元素

1.4 以流行病学学科内的知名专家学者为切入点提炼文科元素

2 流行病学课堂教学中引入文科元素的进一步思考与挑战

2.1 授课教师对于文科元素在传播流行病学思想中重要性的认识需要加强

2.2 教师需要继续挖掘流行病学相关文化并与时俱进

3 讨论

文章摘要:分析中国医科大学公共卫生学院流行病学教学团队将文科元素融入流行病学各章节教学中的实现路径。

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