文章摘要:目的通过与传统临床教学查房比较,探讨CTU形式的教学查房在临床教学中的应用价值。方法选取2017年12月—2019年6月在遵义医科大学附属医院呼吸内科轮转的规培学员共80人为研究对象,试验组(n=40),进行CTU查房;对照组(n=40),进行传统查房,比较试验组和对照组的查房效果。结果试验组规培学员在临床思维能力、教学能力、自主学习能力、沟通能力方面的提高均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组规培学员对教学方法及带教教师的满意度与对照组比较差异无统计学意义(P> 0.05)。结论 CTU形式的教学查房有助于增强规培学员内在学习动力,提高自主学习能力,有助于提高规培学员综合能力,值得在呼吸内科临床教学中应用。

文章关键词:住院医师,实习医师,规范化培训,呼吸内科,临床教学单元,教学查房,教育,

论文作者:饶习敏 顾延会 刘茂茂 张兰英 廖世霞 张婧 陈杰 欧阳瑶 

作者单位:遵义医科大学附属医院呼吸内科 

论文分类号: G642;R-4

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